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在翰墨的银河中，每一册书都是一颗端淑的星辰；在念念想的郊外里，每一次翻页都是一次解放的远行。当科技与体裁和会，当艺术与智谋碰撞开云体育(中国)官方网站，阅读的限制，在此刻消弭。

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近日，为理睬天下念书日，南开两江中学文新社联袂重庆市南开两江中学校“青莲紫”家长学校讲师团成员，组织开展了天下念书日系列举止。本次举止不仅是一次对阅读的致意，更是一次家校社协同育东谈主的纯真确行——以书为媒，让训诲跳动课堂的限制，串联起学生、家庭与社会的力量。

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古书换新知

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交换故事，传递温度

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带着一册古书，贴上你的灵感与温度，交换同学们的故事与联想。扉页上的手绘插画、手写推选语，让每一册书成为唯一无二的“礼物”，这是是独属于芳华的图章。

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灵感便签墙

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写下对明天的联想

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“明天的书可能会自动翻译成任何语言！”“淌若合聚积讲话，我想听《红楼梦》里的诗词赞许……”在“明天的阅读”“会讲话的合集”“演义中的另一个我”前藏身，同学们写下奇念念妙想，让念念想的火花点亮整片便签墙，这是同学们对阅读最天马行空的畅想。

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主题讲座

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《AI期间，咱们若何主动求变》

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重庆市新闻媒体作协文告长、上游新闻文化频谈庄重东谈主陈泰湧赤诚带来以《AI期间，咱们若何主动求变》为主题的精彩讲座。陈赤诚当先向公共展示了AI在咱们的训诲、生存、交通、语言等板块的擢升行使，并指出AI的潜在挑战和深切影响。在这么的变革与挑战下，阅读赋予了咱们驯顺AI的超智商。陈赤诚从《哈利·波特》构建魔幻天下，《红楼梦》中的复杂东谈主物形象塑造展示了东谈主类特有的联想力与创造力。他指出东谈主类特有批判念念维与沉寂判断是AI无法达成的。

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圆桌论谈

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《AI的出现，会让体裁殒命吗？》

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文新社学生代表以莫言一篇著作《AI的出现，会让体裁殒命吗？》为切入点张开导挥，迷惑余华的不雅点：“伟大的体裁都有败笔，这少许是AI无法替代的”，研究AI与体裁的干系。

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精彩的论坛交流，激勉了全场对科技与东谈主文干系的深念念。在这里，感性与诗意交锋，谜底大约就在每个东谈主的心中。

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在AI重塑天下的今天，咱们遴荐以翰墨的温度造反机械的冰冷；在信息如潮的期间，咱们遴荐用深度的念念考锚定内心的标的。不论是纸质书的墨香，仍是电子屏的流光，阅读的内容，耐久是东谈主与天下的深情对话。

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家校共读

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书香漫卷，协同育东谈主

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1、家长共享

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重庆南开两江中学面容教化申沁灵主握本次家校共读举止。本次家校共读，学校邀请2位“教子有方”家长，与公共一谈共享在阅读《自驱型成长》时的体悟与念念考。

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初2027届12班童诗琪姆妈罗世梅女士

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淌若你准备旅行，请从山公、蛇、背包、小鸟四件物品及动物遴荐带向前行，你准备若何带呢？罗女士从意旨的互动动身，在保握限制，学会松手；点火孩子内驱力；活成孩子的榜样三个板块基础上张开共享。罗女士指削发庭训诲的核面容念是从“纵容”到“支握”，作念孩子成长照应人的脚色，减少对孩子的纵容感，以正向相宜压力匡助孩子成长。她提倡了培养自驱力的三大基石，指出对孩子而言，父母需要先保证身心健康，有自信，有价值感，有高超的东谈主际干系，活成孩子的榜样，在此基础上，再来念念索如何叫醒内在驱能源。

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初2026届4班贺歆然姆妈陈静女士

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陈静女士凝练了书中的优秀训诲理念，指出版中无数的案例、表象都不错推及到三点：尊重、信任、爱的支握。陈女士示意，淌若你裕如尊重孩子，就能让孩子通常领有纵容感，压力水平也会更低；淌若你裕如信任孩子，你会经常对她说：“这事听你的。”就会赐与孩子更多的契机试错成长；淌若你给足爱的润泽，孩子就有很强的安全感，不错宽心肠往外探索。淌若咱们三点都作念到，就能培养出内驱力强的孩子。

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2、情境模拟

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随后，申赤诚组织家长互动，模拟情境，就施行中咱们与孩子互动相通时濒临的场景进行案例实行。

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3、教化领读

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都备的家庭不是“莫得问题的家庭”，而是有韧性挑升志作念调遣的家庭。继《自驱型成长》之后，申赤诚带来了《看法幸福的家》的领读共享。申赤诚指出，健康的家庭系统为每一个家庭成员处事，让每一个成员都能完成自我的发展，并建立亲密又沉寂的夫妻干系、亲子干系。而不健康的家庭系统则条目某个以致扫数成员断送我方迁就这个系统。正确暴露我方在家庭中的位置明确范畴，才气让每个成员都承担起我方的脚色更好地杀青自我发展。

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